生活困苦之余，不得不变卖物品以度日，你应该先卖金子、宝石、房子和土地，到最后一刻，仍然不可以出售任何书本。
——《塔木德》
你若问犹太人：人最重要的是什么？答案一定是知识。
知识在犹太人里占有很重要的地位。
善于教子的犹太母亲常常会问孩子一个问题：
“假如有一天，你的房子被烧毁，财产被抢光，你将会带着什么东西逃跑呢？”
这个问题满含着犹太人悲惨的血泪史。
大多数孩子回答的是“钱”或者“钻石”。
母亲进一步问：
“有一种没有形状，没有颜色，没有气味的东西，你知道是什么吗？”
孩子们回答不出来，母亲就说：
“孩子，你们应该带走的东西不是钱，也不是钻石，而是知识。因为知识是任何人都抢不走的。只要你还活着，知识就永远跟随着你，无论逃到什么地方都不会失去它。”
此外，犹太众多的法典中也不厌其烦地讲述了知识、智慧、读书、学习的重要：
“一个人在旅途中，如果发觉一本故乡人未曾见过的书，他一定会买下这本书，带回家与故乡人共享。”
“生活困苦之余，不得不变卖物品以度日，你应该先卖金子、宝石、房子和土地，到最后一刻，仍然不可以出售任何书本。”
“即使是敌人，当他向你借书的时候，你也要借给他，否则，你将成为知识的敌人。”
“把书本当作你的朋友，把书架当作你的庭园！你应该为书本的美而喜悦，采其果实，摘其花朵。”
公元1736年，拉脱维亚的犹太区域制订了一项法律，规定当有人来借书时，不把书借给他的人都要课以罚金。
另外，犹太家庭有一个代代相传的传统，书橱必须
犹太人如此注重知识，但他们更看重智慧。所以，他们又把仅有知识而没有智慧的人比喻为“背着很多书本的驴子”，这种驴子很难派上大用场。
知识必须用在好的方面，否则有害于人。
知识是为了磨炼智慧而存在的。吃书而食古不化，等于把书放在橱中没有翻看，徒然浪费而已。
有许多极具智慧的人却并没有读太多的书，没有积攒太多的知识的作用，但他们照样受人尊敬。
当一个年轻的学生逐渐积累知识，发挥知识的作用，培养洞察力，并且开始了解到一个人必须谦虚时，他就可以被称为“赫里姆”（能使用智慧的人）。学识和谦虚同样重要。
一个人如果认为自己是幸福的，那他一定就是幸福的，但一个人如果认为自己是聪明的，那么他一定是个愚蠢的人。因为葡萄长得愈丰硕就愈会低下头来，同样，愈有智慧的人便会愈谦虚。大多数人认为他很有智慧时，便被称为“塔尔莱特·赫里姆”（精通犹太法律的人）。这种人不必缴税，因为大家认为他已付出许多心力，对社会有了莫大的贡献。
“赫里姆和有钱的人谁伟大？当然是赫里姆了，因为赫里姆知道金钱的可贵，但有钱人却不知道赫里姆的可贵”。