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心智技能的掌握

2023-04-29 信息编号：1214101 收藏

知识学习过程中的直观、概括、具体化、识记和保持，均是属于心智活动的范畴，其发展必然受到心智技能形成发展的一般规律的制约。

有关知识的准备
知识的掌握总是在己有的知识经验的背景上进行的，是在有关知识经验的参与下完成的。研究表明，己有知识经验对当前知识学习的影响，既有积极作用促进知识的掌握；又有消极作用阻碍知识的掌握。...

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影响知识掌握的主要因素
①学习的主动积极性学习的主动积极性是指学生对待知识的态度及其注意、情绪和意志的状态。如果学生对待学习的态度是主动的，则其积极性就会高涨，就会有积极良好的情绪状态和克服困难的意志努力。学...

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.知识掌握需经历哪几个阶段？
1影响知识掌握的主要因素有哪些？答：（1）知识掌握的阶段著名认知教学心理学家诺曼和鲁姆哈特根据图式理论，提出知识的掌握需经过生长、重构和协调三个阶段。①生长阶段在生长阶段，学生通过接触各种形式的...

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上位学习
1.上位学习又称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。C.并列结...

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位学习
1.下位学习又称类属学习，即通过类属过程获得意义的学习。类属过程是••种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。...

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下位学习、上位学习和并列结合学习
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。...

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