欢迎来到大热汇!
发布信息
教育培训信息
当前位置:大热汇 > 商务服务 > 教育培训
    从理性认识到实践的飞跃
    2019-04-25 信息编号:889866 收藏
由感性认识飞跃到理性认识,是否可靠,能否转化为现实,理性认识本身无法回答。 这是
认识过程中遇到的又一个矛盾。 要解决这个矛盾,就必须实现从理性认识到实践的飞跃。 这
是认识过程中更为重要的一次飞跃。
理性认识向实践飞跃的必要性和重要性体现在:①从实践的角度看,理性认识向实践的飞
跃是一个认识指导实践的过程,认识世界是为了改造世界,理性认识只有回到实践,才能指导
实践,使认识物化、对象化,达到改造世界的目的;②从认识的角度看,理性认识向实践的飞跃
72 社会主义新农村建设常识是一个在实践中检验认识的过程,理性认识只有回到实践,才能使认识受到实践的检验而得到
修正、补充、丰富和发展。
实现从理性认识到实践的飞跃,必须具备一定的条件。 首先,要从实际出发,坚持理论和
实践相结合的原则。 其次,要把关于客观事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的
认识结合起来,形成正确合理的实践观念。 这是由理性认识向实践飞跃、变理论为现实的决定
性的环节。 第三,要把理论的正确性和现实的可行性有机结合起来,寻求实现理想客体的具体
途径。 第四,理论必须被群众掌握,内化为群众的自觉行动。 要最终把实践观念和行动方案变
为现实,还必须通过人的实践活动。 群众是实践的主体,理论只有为群众所掌握,才能变为改
造世界的物质力量。 要使理论为群众所认同、内化,成为自觉行动,必须采取正确的实践方法
即工作方法,如说服教育的方法、群众路线的方法、典型试验逐步推广的方法等。
  • 从感性认识到理性认识的飞跃
    从实践中产生感性认识,然后能动地发展到理性认识,这是认识过程中的第一次飞跃。感性认识是认识的低级阶段,是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形...
    04-25
  • 认识对实践的反作用
    马克思主义哲学承认并十分重视认识对实践的反作用。首先,人的实践活动不同于动物的本能活动,它是受意识支配的,实践的这种本质特性决定它不能离开认识的指导。其次,认识活动及其成果具有相对独立性,遵...
    04-25
  • 实践是认识发展的动力
    。首先,实践的发展不断地提出认识的新课题,推动着认识向前发展。其次,实践为认识发展提供必要的条件。一方面,实践的发展不断揭示客观世界的越来越多的特性,为解决认识上的新课题积累越来越丰富的经验...
    04-25
  • 实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用
    1.实践是认识的基础在实践和认识的辩证关系中,马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础,实践对认识起决定作用。第一,实践是认识的来源。首先,实践为认识的产生提出了需要。人的认识活动是适应实践的需...
    04-25
  • 认识的本质与结构
    马克思主义哲学把实践引入认识论,把辩证法应用于反映论,创立了能动的反映论,科学地揭示了认识的本质,指出认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。其主要内容是:第一部分公共基础知识69第一,认识是主体...
    04-25
  • 社会发展过程的前进性和曲折性
    社会发展过程的前进性是指社会形态通过新陈代谢、吐故纳新而向前发展,包括社会形态的质变和量变。社会发展过程的曲折性是指社会前进过程中所出现的反复、停滞和倒退现象。曲折前进是历史发展的普...
    04-25