每个男孩的心中都有一个英雄情结， 都渴望自己成为无所不能的英雄。
所以， 他钟爱坦克、 枪、 小汽车、 机器人等力量型的玩具 ； 他同情弱者， 爱
打抱不平 ； 他总会从地上蹦到沙发上， 再从沙发上蹦到地上， 像超人一样
“飞来飞去” ； 他经常一边模仿孙悟空的动作， 一边说“俺老孙来也”、“俺老
孙捉妖去了” 等。
对于男孩的这些表现， 很多父母都表现出这样的担忧 ： 他会不会因此而
不爱学习了？ 他会不会有暴力倾向？ 他会不会染上爱打架的习气？
事实上， 男孩之所以有这样的表现， 与他的生理特点息息相关。 由于男
孩体内的Y染色体和睾丸素的影响， 再加上平日接触的玩具、 动画片等， 让
几乎每个男孩都有一种英雄情结， 常常幻想自己是英雄的化身， 并渴望成为
人们仰慕的英雄。
十岁的李冉是一个爱打抱不平的男孩。有一天，李冉放学回到家，妈妈
12不 打 不 骂 培养男孩的 个细节
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发现他的胳膊上有几道划痕，便问 ：“儿子，胳膊怎么回事啊？”
李冉吞吞吐吐地说 ：“哦，没什么。”
“告诉妈妈，你是不是和同学打架了？”
“都是因为那个张强，他欺负我们班一个很老实的同学，我看不过去，
就上前和他理论，他嫌我多管闲事，我们就打起来了。”
“你能帮助那个受欺负的同学，说明你有正义感，这种行为是值得肯定的。”
“可是，您不是常说，打架的孩子不是好孩子吗？”
“如果打架是为了欺负同学，那当然不是好孩子了，而你是为了帮助同
学。不过，打架不是解决问题的最好办法，你可以心平气和地和他讲道理，
如果说不通的话，你也可以请同学或老师一起帮他改掉欺负同学的坏习气。
你说对不对啊？”
李冉点点头，说 ：“妈妈，我知道了，张强再不对，我也不应该用打架
的方式去解决。”
当这位妈妈得知李冉是因为打抱不平而与同学打架时， 并没有立刻批评
他， 而是先肯定了他的正义之举， 然后又给予正确的引导。 这样一来， 男孩
的英雄心理得到了满足， 而且还会明白， 打架不是最好的解决办法， 还有很
多别的方法可以帮助他人摆脱困境。
因此， 对于男孩的英雄情结， 我们不要一味责备， 而要给予适当的理
解， 并进行合理引导。 只要我们引导得当， 就可以利用男孩的这种英雄情结
培养他的男性气质， 进而使他成长为顶天立地的男子汉。
