目前，学校管理者与教育者的法律意识仍滞后于教育法制的发展，学校
管理和教学管理的科学化与法治化还未纳入正轨，这也是引发或导致未成年
学生伤害事故的一大原因。因此，在校领导加强自我法律意识与提高管理水
平的同时，还应定期组织教职员工学习相关的教育法律、法规，明确学校、
教师、学生各方的权利与义务，并将各方的职责上升到法律义务的高度，从
而严格按照有关法律、法规检查自己的工作，树立防范学生在校事故发生的
法律意识。教师在教学过程中，理应具有一定的惩戒权，但不得超越这一权
限，如不得对学生进行体罚、人格侮辱等。对教师在教学活动中惩戒权的实
施，要求其必须合情合理更合法。此外，教师还应加强教育职业法律知识的
修养，在教学过程中必须注意自己教育方法的合法性，并形成教育守法的意
识和习惯。细节是一种责任