研究人员发现， 手指活动灵巧的孩子， 大脑的思维活动往往非常活
跃。 在手工活动中， 孩子进行的拆装、 黏结、 装配等一系列动作， 都要通
过听、 视、 触等感觉系统传入大脑的运动区， 再由大脑的运动区发出指
令， 不断地调整手的动作， 这样反复循环刺激， 能使脑细胞的功能得到加
强， 思维水平得以提高。 因此， 孩子在他们感兴趣的手工活动中， 能够得
到智能的发展。