比如，我们要传递给孩子“等”的概念，一开始，我们要有意识地把抽
象的“等”化为具体的事情，比如，孩子想马上出去玩，我们就可以对他
说：“等爸爸回来，我们再一起出去玩”。慢慢地，我们把“等”的长度从
短时间逐渐向长时间过渡，比如，孩子想买一样有用但不急着用的东西，
我们就可以对他说：“好，妈妈答应给你买，不过要等到妈妈发工资的时孩子粗心大意，妈妈怎么办
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——培养孩子细心能力的66个细节
候。”在这个过程中，孩子学会了等待，就不会急于去达到自己的目的了。