学生同辈群体的影响， 主要体现在学生的 “从众行为”。 当违反课
堂纪律的学生意识到大家都在关注自己时， 就会参考大多数同学的行为，
让自己的行为方式符合规范， 从而使自己显得 “合群”， 避免与同学们的
行为格格不入。 正是学生会自觉不自觉地选择与群体保持一致， 才保证了
学生舆论对学生违纪行为有一定的约束力， 甚至这种约束力有时会超过教
师的说教和批评。