父母都希望孩子字正腔圆、出口成章，没办法，说话好听的孩子可爱技能永远加分。

　　赞美一个孩子有气质，其实就是在评价语言能力，好气质来自有深度的语言表达，如果说话声音好听，那就更加相得益彰。

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　　可是很多孩子从小就遇到语言障碍，说话不清楚，发音不准，尤其是2-4岁时，功能性构音障碍比较常见。

　　一个5岁的小男孩，听力正常，认知正常，通过测音，表现为吐字不清，发音不准，舌根音、舌尖音音位异常，

　　部分音位出现遗漏、替代现象。功能评估为舌肌力量不足，舌部运动范围受限，灵活性不够。

　　构音障碍，是怎样产生的?

　　精准的语音，需要唇、舌、齿、会厌、腭等器官的配合，不同的形态、运动、位置组合，才能发出不同的声音。

　　比如：发/d/音时，舌尖用力抵在上齿龈，迅速放开，做弹舌运动，同时不送气，如果送气过多，可能会发成/t/。

　　如果舌肌无力或舌尖触碰不到正确位置，可能会发出模糊的/L/音或其他音。

　　比如：发/g/音时，需要舌根后缩，同时舌后部与软腭用力相抵，发音时，舌部与软腭分离瞬间，控制气流。

　　如果舌根后缩不到位，与软腭接触力量不足，可能就会发成/h/音。

　　所有发音器官都在，一个都不少，可为什么很多孩子发音不准?

　　可能是这些发音器官的功能出了问题，或许舌头开小差，或许上腭在偷懒。

　　构音障碍常见2个原因

　　1、气息不足

　　有的孩子说话声音太小，像蚊子在哼哼，显得有气无力，说大段的话，长句子，越听声音越小，甚至只有口型没有声音，都是因为孩子呼吸有问题。

　　气息太弱，呼吸方式错误，都会影响发音。比如，有些爆破音，鼻音等，没有足够的气息，是无法完成韵尾的发音的。

　　还有如果气息太弱就会把送气音发成不送气音，使得发音出现音节丢失。

　　2、唇舌肌无力

　　这个是最常见的原因，很多孩子被嘲笑为“大舌头”，怀疑是舌系带短，其实是舌肌力量不足导致的。

　　如果对着镜子说话，就会看到我们的唇部肌肉、舌头肌肉会做很多运动，有的时候，一些复杂发音，会使得这些运动的幅度显得很夸张。

　　要想达到一个很标准的发音，那么各个构音器官就必须精准的抵达他们应该在的位置，

　　支撑这些运动除了传达指令的神经，还必须要有足够的肌肉力量，重点强调某些语句时，

　　需要的力量更多，为什么有的时候，说大段的话，容易感到疲劳，

　　一是气息疲劳，二是肌肉疲劳所致。甚至语言速度过快，就会出现发音错误，这些就是肌肉疲劳的体现。

　　所以，小孩子说话含含糊糊的，除了因为气息导致的原因，

　　另外一个就是因为口腔内各种构音器官还未发育成熟，力量和灵活度都没有得到锻炼。

　　预防重点

　　构音障碍其实是多方面原因的，其中有一个原因尤其不能忽视，这个原因和孩子的进食习惯有关，

　　有的孩子抚养太娇惯、喂养太精细。不吃苹果，要打成汁喝，咬不动肉，要喝汤，不愿吃硬的东西，要吃软的、精细的食物，长此以往，肌肉力量一定得不到锻炼。

　　已经有大量的科研证明，发音不准，吐字不清和孩子吞咽、咀嚼的能力息息相关。

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