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    因人施教原则
    2019-03-23 信息编号:820736 收藏
因人施教原则就是对罪犯的教育必须从罪犯实际出发,根据
个体的不同特点,有针对性地开展教育改造工作。投入监狱服刑
的罪犯,犯罪性质不同、刑期长短不一、表现有好有差,性格特
征、文化程度、对事物的理解接受能力参差不齐,因此必须因人
施教,避免在教育过程中“一锅煮”、“一刀切”。
  • 教育改造的任务和目标
    (一)教育改造的任务《监狱教育改造工作规定》指出:“监狱教育改造工作的任务,是通过各种有效的途径和方法,教育罪犯认罪悔罪,自觉接受改造,增强法律意识和道德素养,掌握一定的文化知识和劳动技能,将其改造...
    03-23
  • 教育改造的目标
    教育改造罪犯的主要目标是:在罪犯服刑期间,通过各种教育改造手段和方法,使其成为守法守规的罪犯。守法守规罪犯的基本条件是:认罪悔罪、遵守规范、认真学习、积极劳动。1.认罪悔罪的要求是:承认犯罪事...
    03-23
  • 教育改造的任务
    《监狱教育改造工作规定》指出:“监狱教育改造工作的任务,是通过各种有效的途径和方法,教育罪犯认罪悔罪,自觉接受改造,增强法律意识和道德素养,掌握一定的文化知识和劳动技能,将其改造成为守法公民。”...
    03-23
  • 培养劳动技能
    培养劳动技能是教育改造罪犯成为自食其力的守法公民的保障。罪犯中有相当一部分人沾染了好逸恶劳、吃喝玩乐、贪图享受的恶习,缺乏劳动观念和生产技能,这正是走上犯罪的根源之一。监狱通过组织劳动...
    03-23
  • 传授文化知识
    传授文化知识是教育改造罪犯的基础。许多人之所以走上犯罪道路,就是文化水平低,认知能力、辨别是非能力差。对罪犯进行思想改造、培养劳动技能,都离不开文化知识。罪犯只有提高文化知识,才能提高自己...
    03-23
  • 矫正行为恶习
    矫正行为恶习是教育改造罪犯的一项基本任务。罪犯行为恶习的矫正和良好行为习惯的养成是教育改造的基本目标,也是犯罪思想转化的根本标志。监狱在改造罪犯过程中,安排适当的教育内容,采取正确的教育...
    03-23
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