培根曾经说过，“好奇心是孩子智慧的嫩芽。”诺贝尔物理学奖获得者李政道先生也认为：对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。创造精神的一个明显特征就是孩子们总拥有极强的好奇心。刚对世界有了一个最初认知的孩子，对一切都充满了求知的欲望，他们渴望了解一切事物的奥秘。比如男孩喜欢拆拆装装，女孩喜欢剪剪画画。
但同时，孩子的好奇心也带来了一定的“破坏性”。为孩子们新买的玩具，他们不仅爱不释手，还要拆开来看玩具内部都有什么。孩子们的问题也特别多，并且在大人看来十分稀奇古怪。比如，“小鸟为什么会在天上飞”，“星星和月亮为什么不会从天上掉下来”之类。此时，我们不能认为孩子弄坏玩具是“胡闹”，也不应该为孩子层出不穷的问题而感到厌烦。要知道，没有好奇心，就没有那些震撼世界的伟大发明出现。
好奇心是孩子获得知识的一个很重要的门径，好奇、好问、探究、发现、创造往往都是密切相关的。要培养孩子的创造能力，保护好孩子的好奇心显得更为重要。此时，我们应当加以适当引导，帮助他们获取知识，掌握科学的方法，教会他们手脑并用，使他们从小就能够享受到探索事物奥妙的乐趣。我们还应该为孩子们提供自主活动的场所，让他们的思维、手脚摆脱成人的束缚，主动去创造和探索，那么他们不仅学会简单的劳动技能，培养了观察能力、分析能力及相应的责任感，而且还有助于培养他们敢于尝试的勇气。