课堂秩序的载体是课堂制度和规范。 做好课堂规范的制订建立， 是良
好课堂秩序的前提和保证。 作为课堂管理者的教师， 必须在接手新班级时
就考虑建立课堂制度规范， 制订符合学校规章制度和班级学生特点的课堂
行为标准， 预见、 调整和排除影响课堂教学进行的各种因素， 以维持课堂
教学的稳定运行， 不断适应各种新的课堂情境。