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    知人善任，用其所长
    2019-05-31 信息编号：955951 收藏
要做到知人善任，校长就需要对教师的不同特点和优缺点比较了解，才
能真正做到优势互补，用人之长。
  • ．团结学校中层干部队伍
    在学校管理中，人的管理是起决定作用的。由校长和中层干部组成的学校领导班子是学校第一阶层的领导集体，是制定学校政策、处理学校重大问题的决策者。校长负责制实施以后，校长拥有了中层干部的任免权...
    05-31
  • 校长应该不断学习，提高修养和能力
    对于教师的挑战，校长如果仅以自身良好的态度来对待，还是不够的。教师向校长提出挑战，有时在很大程度上既不是教师的错，也不是校长的错，而是因为时代的发展、变化，教师向校长提出更高要求、更大希望。在...
    05-31
  • 校长应善于自我检讨，虚心接受批评
    ，切不可恼羞成怒如果问题处在校长身上，校长切不可恼羞成怒地反过去“追究”教师的责任。很多校长都这样认为，校长就要像个校长的样，要有一定的权威性，否则，校长说话没人听。在这样的思想指导下，校长很容...
    05-31
  • 校长切不可得理不饶人
    如果问题处在教师身上，校长应该拥有宽广的胸怀，宽容他们的一些缺点和过错，允许他们发泄、提出反对意见。经验表明：听不到教师的反对学校精细管理的个细节18975细节是一种创意意见，并不一定是好校长；听...
    05-31
  • 真诚应对教师的“挑战”
    和谐的干群关系不仅有利于校长工作的顺利开展，而且能够激发教师的工作热情，形成团结向上的工作氛围。但在实际工作中，由于受到这样那样的因素影响和干扰，尽管校长在人际关系上作出最大努力，但所谓“众...
    05-31
  • 反映实情，委婉建议
    一般情况下，上级是从工作、业务和全局事业的角度考虑问题的，之所以对学校进行不当干预，是因为对学校实情了解不够，或处理方法欠妥。在这种情况下，只要校长把实情向上级反映清楚，并委婉地提出建议，上级就...
    05-31
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