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    .批评要点到为止
    2021-09-07 信息编号:1203820 收藏
孩子对家长的批评,最怕的就是唠唠叨叨、没完没了,把孩子多少年以前的老账反反复复絮叨没完。昨天已经认了错今天又要翻旧账,使孩子灰溜溜不知何日能挺胸抬头做人。最有效的批评应该言简意明,点到为止,对于这样的批评,孩子会牢记终身。
批评是一种负强化法,家长在批评孩子时如果不讲究方式、方法,结果只能是“家长出了气、孩子不服气”,起不到应有的教育效果。的确,家长通常采取的批评方式很有问题:唠叨、生硬、严厉,结果越批孩子越皮,反弹力越大,越对着来、顶着干。
最后搞得父母筋疲力尽,却收效甚微,甚至适得其反。
其实,批评未必要义正辞严,未必要话中带刺,更不能以泄愤为目的讽刺挖苦、翻旧账、算总账。批评的目的是为了使孩子丢弃坏毛病,养成好习惯。基于此,家长尽可以采取灵活的方式。
  • 强化改错目的,淡化批评过程
    批评,是教育手段。因此,家长须明白,批评孩子是要让孩子认识到自身的错误,并从行动上改正错误,端正认知态度。然而,大部分家长在通晓此教育目的的情况下,在孩子犯错时,还是无法压制心中的怒火,严厉地指责一...
    09-07
  • .只谈眼前,不翻旧账
    做错的事已经批评过就应该“结案”了,家长不要老是记着孩子以前不好的地方,要原谅孩子的过错。动不动就翻老账,这样很容易伤害孩子幼小的心灵,孩子当然不乐意接受。真正懂得批评的家长,着眼点应该放在...
    09-07
  • 批评孩子时不要翻旧账
    孩子犯了错误时,如果受到家长的批评,大多数孩子会知道自己做错了事情,但是有些孩子就是不肯认错?面对这种情况,父母应该知道,其实有时候问题出在大人身上,在批评孩子时如果能注意下面这些问题,孩子通常就...
    09-07
  • 把握教育情境的变化度,选择最佳的“激将”时机
    。在不同的情境中,对同一个孩子运用“激将法”,往往会产生不同的效果,有时能使其激动不已,积极奋发,有时却“激而不起”或引起其“消极反应”。教育情境的可变性决定了家长不能“守株待兔”,运用激将法...
    09-07
  • 研究孩子心理的承受度,采取恰当的“刺激”方式
    。心理学上常用阈限值说明人的感受能力,人体接受刺激是有一定限度的,因而家长应了解孩子的心理承受度,采取适当的激将法,激将法比较适合好胜心强,性格外向的孩子,否则要慎用。家长应了解孩子的心理,深入...
    09-07
  • 了解孩子近期的表现,确定适宜的期望目标
    。激将法所暗含的期望必须略高于孩子的实际思想认识水平,但又是近期经过努力能够达到的。如果不考虑孩子实现这一期望的可能性,期望过高、过远,孩子感到“可望而不可即”,那就不仅不会成为激发他们实...
    09-07