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父母总是希望孩子能够多交一些朋友，但我们都知道朋友并不是越多越好。我们需要培养孩子与他人沟通和结交的能力，这一能力高低的判断标准并不是拥有朋友的数量。在一定玩伴群体中持续交往而选择出的少数，才有可能成为陪伴孩子一生的真心朋友，甚至成为一种可安定心灵的力量。对于有时喜欢独处的孩子，无论是安静看书、画画或者是一个人玩耍，父母不要过于担忧。只要是孩子能够懂得如何与人相处，交到朋友就足够了。
不管孩子的教养多么出色，在交往过程中总会出现一些不当行为。这时，父母的任务就是要帮助孩子认识自己行为的不当之处，帮助他改进行为，重新获得持久的友情。而且，每个人都会有自己的个性，家长不应该过分干涉孩子的交往方式。
孩子社交能力的高低决定于幼儿期的生活积累和受教育状况，并与孩子将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地担起社会责任，能否乐观地对待人生等有着莫大的关系。而在孩子的幼儿阶段，比传播知识、训练技能更重要、更根本的教育任务就是培养孩子积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高孩子社会适应和交往能力。