1.，。作为理论学科 的教育心理学，它研究教育教学情境中主体的心理活动特点及规律，为解决教育教学中的理论问题提供科学依据；作为应用学科的教育心理学，更关注与教育教学情境有直接关系（诸如学生的学习心理、教师的教学 心理等）的问题，以便为解决学校教育教学的实践问题提供具体原则和操作方法。因此，教育心理学既应重 视教育中人的心理的理论研究，乂应重视教育中与人的心理功能的发挥有关的应用研究。