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测量法是应用某种测验来研究心理活动的规律与特性的一种方法，即按照一定的规则与程序，对心理现 象进行数量化测定的方法。教育心理学研究中常用的测量手段包括：智力测验、人格测验、教师自编的各种 学科测验等。通过测量，可以为进-步的诊断、评价、甄选和有效的教学与指导提供依据。