如果男孩喜欢动手探索， 喜欢拆装器械， 我们不妨利用他的这一特点，
让他成为家里的“小维修工”。 比如， 家里的马桶一直流水， 门把手坏了，
落地扇的螺丝松了， 自行车一骑就吱吱扭扭响， 家里的锁有些生锈了……我
们就可以把维修的任务交给男孩。 必要的时候， 我们可以给予男孩一些适当
的指导。
这样， 不仅可以让男孩的探索欲望得到进一步发挥， 还可以培养他对家庭
的责任感。 当男孩感觉到能为家庭出一份力时， 自己也会感到高兴和自豪。第二章 不打不骂，就要事先了解男孩
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男孩有时也脆弱，也会掉眼泪
哭泣， 是一种情绪表达方式， 任何一个人都有权利用哭泣来宣泄自己的情
绪。 然而， 很多父母认为男孩是勇敢和坚强的“化身”， 在任何时候都不应该
轻易掉眼泪。 有的父母甚至认为男孩哭泣是一种懦弱的表现。
于是， 每当男孩掉眼泪的时候， 很多父母都会马上制止说 ：“你是男子
汉， 绝不能像女孩子那样哭哭啼啼的， 记住‘男儿有泪不轻弹’。” 这虽然会
止住他的哭泣行为， 但却对他造成了一定影响。
既然造物主赋予人类哭泣的权利， 那么这种权利就不分男女。 事实
上， 男孩也有脆弱的时候， 也会遇到过不去的坎和不开心的事， 更会因此
而掉眼泪。
我们只知道“男儿有泪不轻弹”， 却忽略了这句话的后半句， 那就是
“只因未到伤心处”。 也就是说， 男孩之所以不轻易掉眼泪， 只是因为还没有
到让他真正值得为之伤心流泪的时候。
当男孩看到触动人心的画面或场景时， 他会流下感动的眼泪 ； 当男孩在
失去亲人的时候， 他会流下伤心的眼泪 ； 当男孩获得成功的时候， 他会流下
激动的眼泪……当男孩面对这些情景流泪时， 我们也要剥夺他哭泣的权利吗？
如果男孩不能用哭泣来表达情绪， 而且也没有其他表达方式， 那么他的
情绪会被压制在内心深处。 当被压制的情绪越积越多时， 势必会影响男孩的
身心健康。 一些儿童心理学家指出 ： 在孩提时代， 男孩比女孩更容易抑郁。
另外， 与女孩相比， 男孩不善言辞， 不愿意向我们表达内心的感受， 也
不会轻易表露自己脆弱的一面。 正因为如此， 我们更应该关注男孩的情绪变
化， 并适当地把这种情绪表达出来。