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要实行按“劳”分配
2019-06-01
信息编号:956567
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“能”者多“劳”,多“劳”就应多得——“量大多得,责重多得,
绩优多得,创新多得”,这是社会主义的新型分配原则。校长要从学校整体
工作的大局出发,坚持按“劳”分配。无论是奖金发放,还是评先、晋级晋
职,都要坚持多劳者当先。确保那些能力强、挑重担、为学校工作出力多的
同志在经济上得到较多的实惠。这样,不但可以起到以经济手段调动“能
人”积极性的作用,而且也能充分调动全体教职工的积极性。
一个学校,固然是“能 人”越多越好
,但是任何事情总是两方面的。“能人”能力强,能做事,这是好的一面;另一方面,“能人”与“能人”之间也容易发生摩擦。若校长不善于协调,两“能”相撞,势必给学校的工作造成不良影响。校长应有驾驭“能人...
06-01
要有容“能人”之胸襟
“能人”对问题一般都有自己的看法,因此个性都比较鲜明。有的爱苛求挑剔;有的“麦秸火”脾气,动不动就发“火”;有的内向深沉,城府颇深……作为校长,就要有宽阔的胸襟。和“能人”发生矛盾,若是校长的责...
06-01
要善于用“能人”之长
对待“能人”切不可求全责备,应当取其一能一技,让其发挥作用。比如,有的教师在班主任工作中显出才干,可安排其管理班级;有的教师擅长教学研究,可让其担任教研组长;有的长于经营,可让其在校办工厂或学校总...
06-01
大胆任用“能人”
要提高学校教育教学工作的效率,就必须起用“能人”。作为一校之长,应如何对待“能人”呢?...
06-01
处理好与老校长的关系
新校长上任之后,必然要面对这样一个问题:如何对待前任校长?如何评价前任的工作?人们常常会看到这样令人遗憾的现象,新校长跟老校长的关系很紧张,从不来往。其实只要适当了解,就会发现,之所以搞成这样,一般...
05-31
在情感上是同事加兄弟的关系
为了学校工作,校长与中层干部时时刻刻地打着交道,形成了非同寻常的同事关系。他们可以为一件事顺利地达成共识,也可以为某件事各执己见,甚至发生一些争执,这些都是不可避免的。同时通过交往,他们往往可...
05-31
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相关信息
一个学校,固然是“能 人”越多越好
要有容“能人”之胸襟
要善于用“能人”之长
大胆任用“能人”
处理好与老校长的关系
在情感上是同事加兄弟的关系
在职责分工上是领导和被领导的关系
在职权范围上的决策与参与的关系