课堂规范在文字表述上， 有 “应该做些什么” 这样的表述， 也有 “禁
止做些什么、 否则会受到什么处罚” 这样的表述。 换句话说， 课堂规范会
倡导某些行为， 具有正面引导的功能， 也会明令禁止某些行为， 具有行为
约束功能。 在实际的操作中， 课堂规范时常会被表述成 “不能做什么”，
以及附加之上的惩罚措施， 而忽视了内蕴课堂规范之中的行为引导功能。