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不少课堂规范过于强调惩罚
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05-30
当听到有小声音发出来时, 教师又要求不能说话
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05-30
当教室又传来学生说话声时, 教师提出不准讨论
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当发现有学生在说话时, 教师马上强调课堂规范
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当课堂上传来了学生的说话声
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05-30
合理的行为规范, 既是课堂教学效率提升的主要因素
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05-30
制订合理的学习规范
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课堂规范要有正面引导功能
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05-30
课堂规范的建立过程
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当课堂中的 “杂声” 越来越大时
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我们常说, 计划赶不上变化
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更好的课堂管理措施有哪些呢?
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当课堂混乱且控制不住之后, 便压住怒火草草结束讲解
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当课堂中出现学生开小差时, 教师用沉默来提醒学生
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刚开始上课时, 主动宣布了学生在课堂上应遵守的准则
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信息技术课的课堂怎么这么乱
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05-30
课堂规范建立在秩序混乱前
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课堂规范的制订建立
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课堂秩序的建立维护
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学生同辈群体的影响
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